| 终生教育与学习化社会的建立 |
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| 引用本文： | 张晓宇,傅永春.终生教育与学习化社会的建立[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(11):1-4. |
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| 作者姓名： | 张晓宇 傅永春 |
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| 作者单位： | 1. 内蒙古师范大学青年政治学院,内蒙古呼和浩特,010051
2. 内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 人们渴望接受终身教育，既体现了教育对人发展的重要作用，也体现了教育和社会发展本身的需求。古典终身教育思想和学校消亡论、非学校化社会理论有明显的理想化特点和局限。在现代科学和社会发展的前提下才使终身教育由理想变为可能。本文通过对终身教育和学习化社会思想及实践变化的分析，论述学习化社会现实的条件及其对实现终身教育的影响。
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| 关 键 词： | 终身教育 终身学习 学习化社会 建立 |
Lifelong Education and Building of a Learning Oriented Society |
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| Zhang Xiaoyu,Fu Yongchun.Lifelong Education and Building of a Learning Oriented Society[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2009,22(11):1-4. |
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| Authors: | Zhang Xiaoyu Fu Yongchun |
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