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| 关于历史讲评课的实践与思考 | |
| 引用本文： | 刘学彦.关于历史讲评课的实践与思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 刘学彦 |
| 作者单位： | 呼和浩特第十四中学!邮编010010 |
| 摘 要： | 讲 评课是在测试后教师根据所获取的反馈信息 ,对学生存在的知识或能力缺陷进行矫正弥补教学的一种课型。在历史教学中是不可缺少的重要环节 ,也是检验教师水准的一面镜子。随着素质教育的深入 ,人们对一堂成功的历史讲评课提出了更高、更新的要求。但长期以来 ,人们对讲评的重要性认识不足 ,对它的研究大多停留在表面上 ,历史教学中的试卷讲评基本上是教师逐题讲解 :此题应该怎样做 ,为什么要这样做 ,甚至还列举一些错误的实例作为“反面教材”。按说这无可非议 ,但从素质教育的角度看 ,这种常规的老套的讲评课往往存在着这样或那样的弊端 … |
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