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| 如何把语文口语交际教学中的“创设语境”落到实处 | |
| 引用本文： | 李夏.如何把语文口语交际教学中的“创设语境”落到实处[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(11). |
| 作者姓名： | 李夏 |
| 作者单位： | 呼和浩特职业学院美术与传媒学院,内蒙古呼和浩特,010051 |
| 摘 要： | 口语交际课是为口语交际的教学,也是对口语交际的教学,教学活动主要应在具体的交际情境中进行.“创设语境”可以通过三个方面来落实:创设循序渐进的口语交际语境,创设真实可感的口语交际语境,根据“最近发展区”,创设口语交际语境,制定阶梯式评价标准. |
| 关 键 词： | 口语交际课 语境 创设语境 |
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