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| 在“生成”中建构英语教学 | |
| 引用本文： | 廖冬梅,肖群.在“生成”中建构英语教学[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(12):117-120. |
| 作者姓名： | 廖冬梅 肖群 |
| 作者单位： | 1. 重庆师范大学教育学院,重庆沙坪坝,400047 2. 重庆新视点设计公司,重庆沙坪坝,400047 |
| 基金项目： | 重庆师范大学基金项目“从生活中开发传统教育的课程资源” |
| 摘 要： | 调查发现,目前中国英语教学的瓶颈问题是"汉式英语"。原因在于汉-英对照的教学习惯导致了学生的机械学习,没有"生成"和建构。自然的语言学习过程包括三个步骤:遭遇实物或情境、积极思考和开口表述。在"生成"中建构英语的教学,强调通过呈现真实的物体或情境使学习者置身英语文化环境,变背诵为思考,在将英语与真实世界相连的过程中生成知识,并建构起自己的英语文化系统。只有这样,中国学生的英语学习才能脱离汉式思维,相应地也才能说出"英式英语"。 |
| 关 键 词： | 生成 建构 英语教学 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)12-0117-04 |
| 修稿时间： | 2007年6月10日 |
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