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| 以校本教研为载体 促进教师专业发展——对校本教研活动的几点思考 | |
| 引用本文： | 陶菊彩.以校本教研为载体 促进教师专业发展——对校本教研活动的几点思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(6):137-140. |
| 作者姓名： | 陶菊彩 |
| 作者单位： | 浙江临海市第五中学,浙江台州,317000 |
| 摘 要： | 信息化时代的到来,向传统的教研活动模式提出了新的挑战。如何在科学发展观指导下,为教师的专业成长搭建新的平台,以促进教师的专业发展是我们每个教育工作者尤其是教育管理工作者应认真思考的课题。校本教研活动方式对促进教师专业成长大有促进作用。校本教研的有效开展,有助于教师提高思想认识和学术能力,提升专业素养。 |
| 关 键 词： | 校本教研 专业引领 专业发展 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)06-0137-04 |
| 修稿时间： | 2007年3月10日 |
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