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| 美、法、日研究性学习的开展情况及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 张凤英.美、法、日研究性学习的开展情况及其对我国的启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(10):71-74. |
| 作者姓名： | 张凤英 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学,教育科学学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 研究性学习是近年来世界许多国家教育界共同关心和不断探索的一个基本的教育问题 ,也是我国目前新一轮基础教育改革的热点问题。介绍美国、法国、日本三个主要发达国家研究性学习的开展情况 ,并进行比较分析 ,旨在为我国正在实施的研究性学习提供有益借鉴 |
| 关 键 词： | 研究性学习 开展 启示 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)10-0071-04 |
| 修稿时间： | 2004年8月25日 |
The State of the Research-based Learning in the U.S, France and Japan and the Inspiration It Gives Us |
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