| 中学“问题学生”的成因及教育策略探析 |
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| 引用本文： | 杨文凤,马维振.中学“问题学生”的成因及教育策略探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(6):36-38. |
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| 作者姓名： | 杨文凤 马维振 |
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| 作者单位： | 1. 湖北省恩施自治州清江外国语学校,湖北,恩施,445000
2. 武汉大学,政治与公共管理学院,湖北,武汉,430072 |
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| 基金项目： | 宁夏银川市教育科学规划重点课题 |
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| 摘 要： | 中学存在着不少"问题学生",他们或表现为品行不端型,或表现为纪律松散型,或表现为学习厌学型,或表现为心理障碍型.中学"问题学生"形成的主要原因有社会、家庭、学校和自身因素.对中学"问题学生"的教育应采取相应的教育策略,应从社会教育、家庭教育、学校教育和其自身教育入手来解决,共同配合与支持来转化"问题学生".
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| 关 键 词： | 问题学生 教育策略 社会教育 学校教育 家庭教育 |
Causes and Education Strategies for "Problem Students" in Middle Schools |
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| Yang Wenfeng,Ma Weizhen.Causes and Education Strategies for "Problem Students" in Middle Schools[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2009,22(6):36-38. |
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| Authors: | Yang Wenfeng Ma Weizhen |
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