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| 蒙汉双语教学初中汉语文教材的重构依据和指向 | |
| 引用本文： | 王志强,宋丽霞.蒙汉双语教学初中汉语文教材的重构依据和指向[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(8):85-88. |
| 作者姓名： | 王志强 宋丽霞 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古师范大学,文学院,内蒙古,呼和浩特,010022 2. 内蒙古师范大学附属中学,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 我国目前的蒙古族中小学校的汉语文教材改革滞后于其他课程,教材中存在的问题也已影响到汉语教学的质量和水平。我们应该立足实际,借鉴成功经验,加强蒙汉双语教学、汉语第二语言学习等方面的理论研究,在此基础上,针对蒙汉双语教学初中汉语文教材存在的问题,对初中汉语文教材进行体例重构,并由此推动教材改革的深入,促进双语教学质量的提高,也为蒙汉双语教学的开拓创新找到一个突破口。 |
| 关 键 词： | 蒙汉双语教学 汉语文 初中汉语文教材 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)08-0085-04 |
| 修稿时间： | 2006年5月10日 |
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