| 教学民主心理平台的构建 |
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| 引用本文： | 李选信.教学民主心理平台的构建[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(12):1-5. |
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| 作者姓名： | 李选信 |
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| 作者单位： | 湖南省湘南学院,公共事业管理系,湖南,郴州,423000 |
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| 基金项目： | 湖南省教育厅“新办本科学院‘老龄’教育资源的整合和利用———‘关心下一代’课题”项目(04c627) |
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| 摘 要： | 教学民主,就是教师时时处处为学生的学习和身心发展需要着想,采取有效的教学措施,为学生创设一个“良师益友式的学习场”。从心理方面构建教学民主的平台,可以开辟教学民主的新天地。树立教师自身良好教态形象,看重学生主体地位,讲究教学机智是构建教学民主心理平台的三大策略。在构建技巧的层面上,教师要如实生动地表现出‘和蔼’、‘礼貌’、‘热情’……‘变通’的具体构建技巧,方能构建出和蔼、礼貌、热情、虚心、相信、尊重、体贴、满足、启发、激发、风趣、暗示、沟通、变通等三大类14个教学民主的心理平台。
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| 关 键 词： | 教学民主 心理平台 构建策略 构建技巧 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)12-0001-05 |
| 修稿时间： | 2005年9月10日 |
The Building of the Psychological Platform of Democratic Teaching |
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| LI Xuan-xin.The Building of the Psychological Platform of Democratic Teaching[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(12):1-5. |
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| Authors: | LI Xuan-xin |
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