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| 初中散文阅读教学主问题设计的原则和策略初探 | |
| 引用本文： | 杜利平.初中散文阅读教学主问题设计的原则和策略初探[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(8). |
| 作者姓名： | 杜利平 |
| 作者单位： | 呼和浩特市第四中学,内蒙古呼和浩特,010020 |
| 摘 要： | 目前,初中散文阅读教学中比较普遍存在着“逐段串讲”、“逐句讲析”或“满堂问”、“随意问”的现象.这种教学方法根本无助于学生完整、到位地赏析散文作品,培养健康、美好的情操.初中散文阅读教学应以主问题为抓手,引领学生赏析散文作品,学习散文作品中蕴含的丰富的学科知识,探究散文作品中洋溢的人文情感.初中散文阅读教学主问题的设计,应遵循针对初中散文的文体特质设计主问题、要为突破教学重难点设计主问题的原则.其基本策略有:从课文的标题入手设计主问题；从文章的关键语句入手设计主问题；从文章的结构入手设计主问题；从关照学生的兴趣点或已有经验入手设计主问题. |
| 关 键 词： | 散文阅读教学 设计原则 设计策略 |
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