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| 论学分制及其实施的基本条件 | |
| 引用本文： | 李晓华.论学分制及其实施的基本条件[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003,16(2):19-21. |
| 作者姓名： | 李晓华 |
| 作者单位： | 青海师范大学,教育系,青海省,西宁市,810008 |
| 摘 要： | 学分制是测量学生所必备的各方面知识技能和其他教育活动总计量的方法 ,它的实施是一项复杂的系统工程。笔者以理论层面探析学分制为基点 ,以实施的具体情况为线索 ,提出建立符合我国国情、校情由主体模块、定向模块、辅助模块构成的学分制 ;认为要合理确定模块间的量比关系与时序 ,就必须建立满足个体的具体化课程体系等问题 |
| 关 键 词： | 学分制 学分制课程计划 课程体系 |
| 文章编号： | 1671-0916(2003)02-0019-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月10日 |
On Credit System and the Basic Conditions for Implementing it |
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