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| 论“五育并举”与“五育融合”的共生关系 | |
| 引用本文： | 金志远,宋一丹,田雨.论“五育并举”与“五育融合”的共生关系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2023(2):42-46. |
| 作者姓名： | 金志远 宋一丹 田雨 |
| 作者单位： | 西安外国语大学人文社科研究院/英语师范学院·教育学院 |
| 摘 要： | 目前，贯彻落实人的全面发展教育有两种提法，即“五育并举”和“五育融合”,二者是促进人的全面发展教育的两种实施途径。对于二者的内涵和关系，学界有两种不同的观点和争议，即否定论、不认同论。“五育并举”主要针对五育的相对独立性而言的，“五育融合”主要针对五育的渗透性而言的。“五育并举”与“五育融合”各有各的存在价值，各有各的合理性。五育关系的发展趋势是既融合又并举的互补互促的共生关系。 |
| 关 键 词： | 五育并举 五育融合 人的全面发展 |