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| 论美国的教育创新 | |
| 引用本文： | 李振玉.论美国的教育创新[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003,16(6):5-7. |
| 作者姓名： | 李振玉 |
| 作者单位： | 浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028 |
| 摘 要： | 美国在教育思想上 ,勇于破除欧洲传统 ,最早实行“三级办学”体制 ,并且先于欧洲实现了普及教育 ;在人才培养目标上 ,学校教育密切联系国家建设的实际 ,创设现代中学 ,升学与就业并举 ,不仅完善了现代学制 ,而且实行单轨制 ,是世界中学教育史上的创举 ;通过立法 ,确立高等教育为经济发展服务的体制。“威斯康星思想”的出现 ,使大学由旧式的“象牙塔”走向社会的中心 ,使教学、科研和服务各项职能日臻完美。 |
| 关 键 词： | 美国教育 三级办学 现代中学 赠地学院 |
| 文章编号： | 1671-0916(2003)06-0005-03 |
| 修稿时间： | 2003年10月10 |
On the Educational Innovation in the United States |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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