| 教育的人文化：两种文化及两种教育走向融合的一种必然 |
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| 引用本文： | 丁海东.教育的人文化：两种文化及两种教育走向融合的一种必然[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(11):5-9. |
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| 作者姓名： | 丁海东 |
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| 作者单位： | 山东师范大学,教育科学学院,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 唯理性主义的传统与现代人本主义是导致现代社会科学与人文两种文化的割裂与对峙的思想根源。科学教育与人文教育的分离及其对人的发展的异化是两种文化分离及危害在教育系统中的直接体现。教育的文化功能决定了教育的融合是文化融合的切实途径。因为,两种文化及两种教育的人文性或人文意义是文化融合及教育融合的逻辑前提,所以,教育的人文化是文化融合与教育融合的必然选择。教育人文化是科学与人文两种文化的人文性复归,也是教育的人文性复归,其现实的途径是人文精神的教育与教育的人文精神二者的统一。
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| 关 键 词： | 科学 人文 科学教育 人文教育 教育的人文化 人文精神 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)11-0005-05 |
| 修稿时间： | 2005年10月11 |
The Humanization of Education-an Inevitability of the Convergence of the Two Cultures and Two Type s of Education |
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| DING Hai-dong.The Humanization of Education-an Inevitability of the Convergence of the Two Cultures and Two Type s of Education[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(11):5-9. |
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| Authors: | DING Hai-dong |
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