| 涂尔干道德教育思想及其当代意义——以个人和社会关系为视角 |
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| 引用本文： | 黄泽烨.涂尔干道德教育思想及其当代意义——以个人和社会关系为视角[J].保定学院学报,2017,30(6). |
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| 作者姓名： | 黄泽烨 |
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| 作者单位： | 河北传媒学院 马列教学部,河北 石家庄,051430 |
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| 摘 要： | 西方的道德教育历经了传统品格教育、国家主义教育、个人品格教育三大阶段,这些不同的德育模式都是围绕着个人、社会和道德的关系展开的.但是这几种德育模式都没有很好地处理好这些关系,从而导致了西方的道德虚无主义.法国社会学家和道德教育理论家埃弥尔·涂尔干讨论了德育中如何处理个人与社会关系这一理论难题.因此,进一步探讨和剖析涂尔干的道德教育思想,对我国当前的道德教育改革与创新具有一定的借鉴意义和参考价值.
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| 关 键 词： | 品格教育 涂尔干 个人主义 社会本位 |
Durkheim's Thought on Moral Education and Its Contemporary Significance——From the Perspective of Individual and Social Relations |
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| Huang Zeye.Durkheim's Thought on Moral Education and Its Contemporary Significance——From the Perspective of Individual and Social Relations[J].Journal of Baoding UNIVERSITY,2017,30(6). |
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| Authors: | Huang Zeye |
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