|
|||||
|
|
| 基于工作过程系统化学习领域课程开发与实施的“361”路径 | |
| 引用本文： | 山颖,耿明杰.基于工作过程系统化学习领域课程开发与实施的“361”路径[J].黑龙江农业工程职业学院学报,2009(1). |
| 作者姓名： | 山颖 耿明杰 |
| 摘 要： | 课程改革与建设是提高教学质量的核心,是工学结合人才培养模式构建的基础,教学团队和实习实训等教学条件要围绕课程要求而建设,根据真实工作任务和工作过程选取课程教学内容,选择合适的载体设计学习情境,改革教学方法和教学手段,才能确保教学质量不断提高,培养高技能人才。在课程开发的实践中,黑龙江农业工程职业学院依托示范校建设项目,借鉴德国基于工作过程导向的课程开发方法,以机电一体化技术、设施农业技术、农业机械应用技术、汽车检测与维修技术、物流管理等专业及专业群建设与改革为主体,按照特色鲜明、整体规划、重点突破、系统推进、对比实施的思路开展课程建设与改革,取得了阶段性成果,形成独特的课程开发路径。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |