|
|||||
|
|
| 基于“指认物品”的“认读英语词语”方法研究 | |
| 引用本文： | 颜晓芳.基于“指认物品”的“认读英语词语”方法研究[J].广西广播电视大学学报,2020(1):56-59. |
| 作者姓名： | 颜晓芳 |
| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 在英语教学中,只有正确地把握“认读英语词语”的时机,才能避免学生过早地接触英文文字。要改革小学英语教学中以“认读单词”为主要目标的传统教学模式,需要对《英语课程标准》一级目标中的“在指认物品的基础上认读词语”进行深入的理解,运用直观教学法和TPR教学法开展“指认物品”的教与学,并在此基础上运用“自然拼读法”进行词语的认读。只有遵循语言学习顺序的教学方法,才能为学生未来的英语学习打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 认读词语 指认物品 直接教学法 TPR教学法 自然拼读法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |