|
|||||
|
|
| 实验教学中思维能力的培养与训练 | |
| 引用本文： | 冯新安.实验教学中思维能力的培养与训练[J].教学仪器与实验,2001(7). |
| 作者姓名： | 冯新安 |
| 作者单位： | 合肥市第十中学!230011 |
| 摘 要： | 思维能力是人认识事物本质及其规律的能力 ,它是智力或一般能力的核心。实验教学在培养学生思维能力 ,尤其是培养学生的创造性思维能力方面有其独特的功能和作用。本文仅就以下几方面着重探索如何通过实验教学来培养和训练学生的思维能力。1 创设情境 激发思维问题是思维的闪光点 ,实验教学为学生积极思维创设了丰富的问题情境。所谓问题情境 ,系指学习过程中所出现的新问题、新目的和新条件 ,而已有的知识和能力又不足以应付的情境。人的思维正是在问题情境中得到激发的 ,如果没有这种问题情境 ,就无法调动个体思维的积极性 ,借助于问题… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |