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| 如何指导初中学生做好化学实验探究 | |
| 引用本文： | 韩玉华.如何指导初中学生做好化学实验探究[J].教学仪器与实验,2009(6):25-26. |
| 作者姓名： | 韩玉华 |
| 作者单位： | 河北省迁安市野鸡坨镇初级中学; |
| 摘 要： | 《九年义务教育课程标准实验教科书（化学）》实验内容发生了很大变化，在编排的57个实验中，具有探究性的探究实验、家庭小实验、拓展实验就占33个，约占实验总数的58％。由于实验内容、实验材料、实验方法与以往不同，对学生实验的指导方法也就发生了相应变化。所谓探究实验，是指在教师指导下，学生主动参与，对观察的现象引发兴趣、产生疑问、提出假设，进而继续设计新的实验方案。通过对不同实验方案所产生的现象观察、对比、分析、思考，通过对实验数据的分析整理，得到科学结论的过程。基于此，教学实践中，我对做好初中化学探索实验有以下做法。 |
| 关 键 词： | 实验探究 初中化学 中学生 九年义务教育 实验方案 实验内容 探究实验 实验教科书 |
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