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| 创设物理情境 活化思维结构——物理实验在创设问题情境中的作用 | |
| 引用本文： | 王超良.创设物理情境 活化思维结构——物理实验在创设问题情境中的作用[J].教学仪器与实验,2012(2):16-19. |
| 作者姓名： | 王超良 |
| 作者单位： | 浙江省义乌中学 |
| 摘 要： | 情境创设是教师教学设计中最重要的内容之一。在物理教学中,由于物理学科所特有的、非常鲜明的"以物明理和物理渗透"的特点,生动活泼、内涵丰富的物理实验是创设问题情境、激发学生智慧的最佳选择。 |
| 关 键 词： | 物理实验 创设问题情境 解决问题 学生思维 物理教学 物理情境 引导学生 合作学习 光电效应 自感现象 |
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