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| 改进物理实验教学 深化素质教育 | |
| 引用本文： | 张起良.改进物理实验教学 深化素质教育[J].教学仪器与实验,2002,18(9):19-19. |
| 作者姓名： | 张起良 |
| 作者单位： | 河北武安市教委电教仪器站 056300 |
| 摘 要： | 物理实验是物理教学的一个重要环节 ,但由于受应试教育的影响 ,实验教学往往是走过场 ,没有真正发挥它在培养学生科学的思维方法和创造能力方面的作用。为此 ,我们就改进物理实验课做了以下几个方面的尝试。1 创设参与情境 ,提高学生参与意识在演示实验中 ,教师须由“演员”转换为“导演” ,创设参与情境 ,提高学生参与意识 ,调动学生学习的主动性。创设参与情境的方法很多 ,如问题法、情景发生法、迁移法、激将法等。例如在“牛顿第一定律”的实验教学中 ,教学目标是理解小车在不受外力作用时做匀速直线运动 ,实验时小车从斜面的同一高度… |
| 关 键 词： | 教学 素质教育 中学物理实验 |
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