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| 利用传感器突破教学难点 | |
| 引用本文： | 王燕红.利用传感器突破教学难点[J].教学仪器与实验,2015(1):56-59. |
| 作者姓名： | 王燕红 |
| 作者单位： | 浙江省台州市峰江中学 |
| 摘 要： | 教学难点是教学过程中大多数学生感到困难的内容。教师如不及时加以突破,这部分内容学生不但听不懂、学不会,还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。教师为了突破难点,常采取增加作业量等方法,使学生作业负担加重,但并没有取得预期的效果。文中利用DISLab的特点,分别以数字、图像、表格等形式来辅助实验教学,帮助学生在抽象概念的形成、科学规律的得出等难点上进行突破,取得一定效果。 |
| 关 键 词： | 传感器 设计 教学难点 |
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