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| 优化自然实验过程 提高实验质量 | |
| 引用本文： | 杜传祥,李萍.优化自然实验过程 提高实验质量[J].教学仪器与实验,2004(2):9-10. |
| 作者姓名： | 杜传祥 李萍 |
| 摘 要： | 实验是小学自然教学的重要组成部分，其实质是借助实验仪器、实验手段等，将实验对象的某些属性呈现出来，进而揭示其本质，使学生由感性认识上升为理性认识。本文就如何提高实验的质量，优化实验过程做一探讨。 |
| 关 键 词： | 自然实验 小学自然 实验仪器 实验手段 实验过程 实验质量 学生 感性认识 理性认识 实验对象 |
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