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| 重视实验 突出应用 提高效益——浅谈初中物理总复习 | |
| 引用本文： | 洪林旺.重视实验 突出应用 提高效益——浅谈初中物理总复习[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(2). |
| 作者姓名： | 洪林旺 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区教研室 |
| 摘 要： | 一、研究要素,突出目标意识教材、大纲(考试说明)、学生是复习的基本要素,教师要逐一研究。教材是知识的载体,是复习的基本依据,复习时对教材处理有别于授新课。教材的编排次序主要考虑到学生接受知识的层次性和渐进性,其知识呈现次序是螺旋式递进的。复习时要按知识逻辑结构和内在联系进行归纳,例如学完第一册十四章《功》,要引导学生归纳功率是表示机械做功快慢程度,机械效率是表示机械做功有效程度,其物理意义是有区别的,并且要明白,功的原理是机械效率中η=1的特例。又如实验中 |
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