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| 开展校本教研 促进教师发展 | |
| 引用本文： | 刘伟华,汪玉明,张才清.开展校本教研 促进教师发展[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(8). |
| 作者姓名： | 刘伟华 汪玉明 张才清 |
| 作者单位： | 武汉市第二十三中学，武汉市第二十三中学，武汉市第二十三中学 |
| 摘 要： | 科研兴校,当下已经成为许多中学的治校纲领,教育科研因而如火如荼。对于我校的广大教师来说,教科研也已经脱去了神秘的外衣,不再只置身于专家、学者的书桌案头,而成为我们教师自己的寻常工作和寻常事。我们从校情出发,从问题出发,从教师的需要出发,以反思研究和行动研究手段,扎实开展校本教研。下面谈谈我校开展校本教研的点滴体会。一、建立新的科研观,抓好校本教研的管理过去,有些学校的科研,总是不顾校情,不考虑教师的实际而开展“人人有课题,个个搞研究”,而且课 |
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