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| 愉快教学的尝试——谈激发职高生学习音乐的兴趣 | |
| 引用本文： | 龚爱红.愉快教学的尝试——谈激发职高生学习音乐的兴趣[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(5). |
| 作者姓名： | 龚爱红 |
| 作者单位： | 武汉市一职教中心 |
| 摘 要： | 愉快教学的核心是激发学生兴趣和学习的学习的自觉性,使学生主动、愉快地学习。对此,本人在音乐教学的实践中作了些初步尝试。一、转变观念,以现代教育观为指导职校生学习能力差,甚至厌学,错不在学生,而在我们的教育观念出了问题。因而,要解决这一难题,首要的是要转变我们的教育观念。第一要转变“我教什么,学生就学什么,我怎么教学生就怎么学”的观念。因为这种观念对学生而言存在着强制性和歧视性。学生在这种观念指导下被动地学习,当然不会感 |
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