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| 语文高考备考复习要走出三个误区 | |
| 引用本文： | 张银华.语文高考备考复习要走出三个误区[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(4). |
| 作者姓名： | 张银华 |
| 摘 要： | 1.走出各自为战的策略误区要提高语文素质,就必须重视提高课堂教学的效率,要一反过去“单兵作战”、上课时“一讲到底”的做法,力求营造“师师”切磋、“师生”交流、“生生”探讨的“柔和”复习氛围2.走出多讲多练教学误区要想走出多讲多练“高负荷”的复习怪圈,应力求“柔和”式精讲,即老师讲清考什么(考点)、怎样考(题型),学生研讨答什么(问题)、怎样答(方法)。在整个教学过程中,给予学生充足的学习实践(听说读写)时间。选择典型试题精要练习,注意评卷方法。讲评试卷,要点评好重难点、易误点、思维点。 |
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