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| 使学生成为数学学习的主人 | |
| 引用本文： | 彭君明.使学生成为数学学习的主人[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(12). |
| 作者姓名： | 彭君明 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市第八中学 |
| 摘 要： | 当前,新的课程理念要求:数学教学活动必须建立在学生认识发展水平的基础之上,通过激发学生的学习积极性,使中学生成为数学学习的主人。在教学中,让学生充分了解到数学来源于现实生活,又服务于现实生活;帮助他们在自主和相互交流的过程中,真正理解和掌握数学的基本知识;增强学生学习数学的积极性以及使用数学知识及技巧的自觉性,做学习数学的主人。在初中数学课堂教学中,如何发挥学生的主体作用,使中学生成为数学学习的主人?本人在教学实践中,通过对《义务教育课程标准试验教科书》数学(北师大版)教材的研究,结合 |
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