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| 着眼持续发展 引导“学会学习” | |
| 引用本文： | 何利民.着眼持续发展 引导“学会学习”[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(4). |
| 作者姓名： | 何利民 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂区前川第一小学 |
| 摘 要： | 在今天,学习的内涵已不专指学习知识,而是扩展到学会学习上。修订大纲指出:“要指导他们掌握基本的学习方法,并鼓励他们采取适合自己的方法学习,逐步提高自学能力。”为此,须把引导“学会学习”作为小语教学的重要基础。坚持依据教材,合理安排自学,不断为学生提供自学实践的机会,使他们学会学习。一、逐步引导,提供自学实践的机会学生的自学能力,是在自我学习的实践中形成的。因此,在阅读教学中,要依据教学进程,设计自学作业,为学生提供自我学习的机会。1、概览时的起始性自学。新课导入后,可利用学生的 |
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