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| “创新素质实践行”活动的评价 | |
| 引用本文： | 俞良驹,徐学俊.“创新素质实践行”活动的评价[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(12). |
| 作者姓名： | 俞良驹 徐学俊 |
| 摘 要： | 青少年在接受基础教育阶段都以全面发展作为奋斗目标,开展教育活动正是促进学生发展的有效步骤。在邓小平“三个面向”原则的指引下,让学生去体验多种经历,这对青少年学生的健康成长有着十分重要的意义。如何引导中小学生自主参加各种教育活动,以利于创新素质的培养,怎样选择和评价这类教育活动,就成为很要紧的工作。我们认为对“创新素质实践行”活 |
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