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| 家庭人格教育初探 | |
| 引用本文： | 李江原.家庭人格教育初探[J].武汉市教育科学研究院学报,1998(12). |
| 作者姓名： | 李江原 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 博士 |
| 摘 要： | 人格的形成和发展主要包括两个方面:社会化与个性化。社会化主要是使得个体从自然人逐渐成为社会人,成为合格的社会成员,能够适应社会生活;个性化指个性在生理上、心理上获得独立的过程,即所谓自我确立、自我形成的过程。根据上述理解,人格与教育的联系主要表现在两个方面、通过社会化形成发展人格的共性方面;通过个性化形成发展人格的个性差异方面。那么,什么是人格教育呢? |
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