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| 情境教学的研究与应用 | |
| 引用本文： | 赵晓宁.情境教学的研究与应用[J].湖北函授大学学报,2014(4):100-101. |
| 作者姓名： | 赵晓宁 |
| 作者单位： | 辽宁轻工职业学院,辽宁大连116100 |
| 摘 要： | 情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学的理论基础依据之一是情感和认知相互作用。情境教学的理论基础依据之二是认识的直观原理。情境教学法的理论基础依据之三是思维科学的相似原理。在高职教学中的应用一方面是利用视频资料创设情境,激发学生的学习兴趣。另一方面是利用仿真软件创设情境,强化学习效果。 |
| 关 键 词： | 情境教学 研究 应用 |
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