|
|||||
|
|
| 从两个“率”的认知看研究生政治理论课实践教学 | |
| 引用本文： | 高宜新,叶春红.从两个“率”的认知看研究生政治理论课实践教学[J].湖北函授大学学报,2014(18):107-108. |
| 作者姓名： | 高宜新 叶春红 |
| 作者单位： | 重庆理工大学思想政治教育学院,重庆,400054 |
| 基金项目： | 重庆理工大学2012年研究生教育教学改革项目(项目编号yjg2012212)。 |
| 摘 要： | 从对研究生调研中国关于失业统计的两种方法:登记失业率和调查失业率的实践着手,分析研究生思想政治理论课实践教学的实践点选择,并实际分析了学生实践教学的结果是:对两个"率"的统计差异化方式的认识达到了国民经济社会发展重要指标全面性的认知,对学生家乡所在地10年来失业率的统计分析达到了对地区经济社会发展差异化的科学认识,对中国政府开始运用"调查失业率"的重大意义和作用的认识显著提高;在此基础上提出把握时间空间原则、具有可操作性和调研的便利性等提升研究生思想政治理论课实践教学水平的建议。 |
| 关 键 词： | 研究生思政课 实践教学 实践点 提升 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |