| 高中生学业成就心理因素的发展特点 |
| |
| 引用本文： | 韩安庄.高中生学业成就心理因素的发展特点[J].滨州教育学院学报,2001(2). |
| |
| 作者姓名： | 韩安庄 |
| |
| 作者单位： | 滨州师专教务处!山东滨州256604 |
| |
| 摘 要： | 采用问卷法和量表法考察了高中生的原有知识、学习策略、智力和非智力因素等学业成就心理因素的发展特点。结论如下 :(1)高中生在学习策略、原有知识、智力和非智力因素上均存在显著的学校类型差异 ;而性别差异只在部分学习策略和非智力因素上显著。 (2 )女生学习策略水平普遍高于男生 ,但明显受到策略抽象水平的限制。 (3)男生在自我效能感和任务价值两个动机纬度上水平明显高于女生 ,重点中学的学生在焦虑水平上明显低于普通中学学生。 (4 )重点中学的学生的一般能力状况和知识掌握程度普遍好于普通中学的学生。
|
| 关 键 词： | 原有知识 学习策略 智力 非智力因素 学业成就 |
The Development Characters of Senior High School Students in Their Learning Achievement Psychological Factor |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Former knowledge Learning strategies Mental and nonmental ability factor Learning achievement |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
