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| 坚持人本教育实现心灵沟通--成人高校写作教学案例与思考 | |
| 引用本文： | 周晓宁.坚持人本教育实现心灵沟通--成人高校写作教学案例与思考[J].职大学报,2004(3):123-125. |
| 作者姓名： | 周晓宁 |
| 作者单位： | 桂林市职工大学,广西,桂林市,541002 |
| 摘 要： | 本文以案例、思考的形式,从写作的命题、批语、讲评等三个环节入手,探讨了成人高校写作教学的现代教学理念,认为,在新世纪素质教育主旋律全面奏响的今天,作为实施素质教育的重要学科——写作课的教师应积极研究问题,更新观念,确立人本教育原则,优先落实学生的主体地位,在导引学生全面提高人文素质,学习写作理论知识并将之转化为能力的同时,教师也必将在与学生心灵的交流、碰撞中,得到自身的完善,实现真正的教学相长。 |
| 关 键 词： | 成人高校写作教学 人本教育原则 命题 批语 讲评 |
| 文章编号： | 1671-1440(2004)03-0123-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月1日 |
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