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| 谈谈如何活跃精读课堂 | |
| 引用本文： | 王金红.谈谈如何活跃精读课堂[J].承德职业学院学报,2004,9(3):26-26. |
| 作者姓名： | 王金红 |
| 作者单位： | 承德旅游职业学院 |
| 摘 要： | 大学英语精读课是提高学生英语听、说、读能力的综合课程,是一种语言基础课.多年来传统的教学模式使得它几乎完全成了老师台上滔滔不绝,学生在台下昏昏欲睡的状况,加之学生以往很少受过专门的训练,在英语课上,因担心听不懂讲课内容而紧张,因跟不上教师讲课而受挫,势必使原来就沉闷的课堂更显得枯燥乏味.无庸置疑,这严重影响了精读课本来应该承担的重要角色.我认为只有活跃了课堂气氛,才能激发学生的英语学习兴趣,才能充分调动同学们的积极性,才能使精读课讲授通向成功之门,现提出几种方法. |
| 关 键 词： | 方法 讲授 精读课 积极性 同学 学习兴趣 激发 课堂气氛 角色 课本 影响 严重 教师 紧张 讲课 英语课 训练 专门 状况 老师 |
| 文章编号： | 1009-0894(2004)03-0026-01 |
| 修稿时间： | 2003年12月28日 |
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