|
|||||
|
|
| 关于高职院校教师教学质量评价体系的几点思考 | |
| 引用本文： | 杨国清,范志学,杨久云,李连城.关于高职院校教师教学质量评价体系的几点思考[J].承德职业学院学报,2011,16(4). |
| 作者姓名： | 杨国清 范志学 杨久云 李连城 |
| 作者单位： | 河北旅游职业学院,河北承德,067000 |
| 基金项目： | 2011年河北省职业教育科学研究规划课题《高职院校教学质量保障体系研究》的研究成果;课题 |
| 摘 要： | 建立严密科学的教师教学质量评价体系是激励教师努力提高教学水平、保证教学质量的重要手段，是高职院校教学现代化管理的关键环节。高职院校教学质量评价体系应该多元化。即以学生评价为主，系部评价为辅，督导专家评价为补充的原则。 |
| 关 键 词： | 教师 教学质量 评价体系 多元化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |