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| 基于主题意义的单元整体教学设计探究——以译林版小学《英语》六年级（下册）Unit 6 An interesting country为例 | |
| 引用本文： | 李娜.基于主题意义的单元整体教学设计探究——以译林版小学《英语》六年级（下册）Unit 6 An interesting country为例[J].阅读,2024(15):39-42. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市育英实验小学 |
| 摘 要： | 主题意义引领下的单元整体教学有助于将碎片化的知识点搭建成系统化的知识网，帮助学生在一个大主题语境中通过语言运用达到深层理解主题意义，逐步形成其核心素养。本文结合案例阐述了基于主题意义的单元整体教学设计的一些方法。 |
| 关 键 词： | 主题意义 单元整体 教学设计 |