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| 多彩服务助力多元成长——课后服务课程体系建构的校本实践 | |
| 引用本文： | 丁伯春.多彩服务助力多元成长——课后服务课程体系建构的校本实践[J].阅读,2024(15):29-30. |
| 作者姓名： | 丁伯春 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市李渔小学 |
| 摘 要： | 课后服务是义务教育学校落实“双减”政策的关键环节，也是满足学生多样化成长需求的重要阵地。提高课后服务的水平，需要将课后服务纳入学校课程体系作整体设计，系统谋划。通过成体系的课后服务课程，唤起学生的学习热情，丰富学生的具身体验，推动学生的阅读和表达，促进学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 课后服务 “双减”政策 课程建构 |