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| 中西结合,探索一条适合中国国情的英语口语教学改革之路 | |
| 引用本文： | 黄永全.中西结合,探索一条适合中国国情的英语口语教学改革之路[J].江门职业技术学院学报,2006(1). |
| 作者姓名： | 黄永全 |
| 作者单位： | 江门职业技术学院 广东江门529000 |
| 摘 要： | 不同水平和不同学习阶段的学生对中外口语教师有不同的偏好,中国英语教师和外籍英语教师的教学理念和教学方法虽然各不相同,但又各有所长,各有成效。中国教师的认识教学法或语法—翻译教学法符合克拉申(S.Krashen)的"输入假设",外籍教师的交互式语言教学法符合斯温纳(MerrilSwain)的"输出假设"。如何从学生的实际出发,根据我国的国情,探索一条新的口语教学之路,是我国当前口语改革研究的重要课题。我国英语教学工作者应贯通中西,糅合中外教学理念和教学方法,更好地为提高学生的英语口语水平服务。 |
| 关 键 词： | 中西结合 探索 口语教学改革 |
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