| 学校体育中身体活动的“育”与“罚”:误区、边界与分野 |
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| 引用本文： | 甘雨晴,刘如,张继生.学校体育中身体活动的“育”与“罚”:误区、边界与分野[J].河北体育学院学报,2023,37(3):53-59. |
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| 作者姓名： | 甘雨晴 刘如 张继生 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学 体育学院,长沙 410012;湖南城市学院 体育学院,湖南 益阳 413000 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学 “十四五”规划重点项目 (XJK23AJD056) |
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| 摘 要： | 随着教育惩戒问题不断引起学界与社会的关注，学校体育中身体活动的“育”与“罚”的边界问题，也逐渐引起学界审思。从学校体育教育的本质出发，认为学校体育教育的身体教育特殊性、体育惩戒政策法规建设不完善、学校治理体系与治理能力滞后、学校体育教师师德素养欠缺造成了“育”与“罚”的认知误区。是否以立德树人为根本目的，是否以法律法规为基本遵循，是否以必要情形为实施依据，是否以适配适度为实施尺度，是否以“因材施戒”为惩戒原则，是否以一视同仁为前提条件，是评价学校体育身体活动“育”与“罚”的标准。在提炼“育”与“罚”的表征的基础上，提出科学实施体育惩戒的策略：充分认识体育教育的特殊性，科学制定体育惩戒实施细则，全面提升学校体育治理水平，着力提升体育教师师德素养。旨在发挥体育惩戒的最大教育功能。
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| 关 键 词： | 学校体育 身体活动 体育惩戒 体育教育 学校体育治理 师德素养 |
| 收稿时间： | 2022/11/2 0:00:00 |
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