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| 浅谈中学地理课堂的有效提问 | |
| 引用本文： | 褚丽娟.浅谈中学地理课堂的有效提问[J].长春教育学院学报,2014(23). |
| 作者姓名： | 褚丽娟 |
| 作者单位： | 长春师范大学城市与环境科学学院 吉林长春130032 |
| 摘 要： | 正在《现代汉语词典》中,"提问"是指:提出问题来问(多指教师对学生)。"有效"是指能实现预期目的;有效果。课堂提问是指在课堂教学中,教师就有关教学提出问题,让学生做出应答的活动1]。而在《西方教育词典》中,对"提问"是这样解释的:提问,对教师具有重要意义,既可作为了解学生学些什么和能做些什么的手段,又可作为教学技巧的一部分(如苏格拉底的对话法)2]。有效提问重在能引导学生逐步做出教师预期的回答,或为了激发学生的思维 |
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