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| 以高质量的探究学习促进核心素养的学科落地 | |
| 引用本文： | 姚旺.以高质量的探究学习促进核心素养的学科落地[J].长春教育学院学报,2018(2):72-74. |
| 作者姓名： | 姚旺 |
| 作者单位： | 长春教育学院 吉林长春130061 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题"基于学生科学素养培养的初中科学课程体系构建研究" |
| 摘 要： | 探究学习是中学生物课程重要的教学组织形式和学生学习方式,是培养学生科学核心素养的重要途径.只有充分重视学生在探究活动中的体验,提高科学探究活动的质量,才能实现探究的教育功能,把科学核心素养培养落到实处.以《植物与土壤》室外探究活动课为例,探讨提高探究学习质量、促进学生科学核心素养培养的具体路径. |
| 关 键 词： | 探究学习 核心素养 科学精神 |
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