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| “引、研、导、修”一体化新教师培训模式的探索 | |
| 引用本文： | 王艳玲.“引、研、导、修”一体化新教师培训模式的探索[J].长春教育学院学报,2013(7):119+127. |
| 作者姓名： | 王艳玲 |
| 作者单位： | 长春市绿园区教师进修学校 |
| 摘 要： | 新教师入职培训主要是岗位适应性培训,要从新教师必备的能力目标出发,探寻有助于新教师专业成长的培训内容及方式。由教师进修学校、教师任职学校、教师本人三者共同参与的"引、研、导、修"一体化培训模式在新教师培训应用中取得比较好的效果。此模式要求三者既各司其职,又相互协作,让新教师在专业引领、合作研究、导师示范辅导、岗位研修中获得专业知识和技能,从而适应岗位工作。 |
| 关 键 词： | 新教师 一体化 培训模式 |
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