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| 高职院校图书馆学生阅读引导策略探微 | |
| 引用本文： | 刘丽梅.高职院校图书馆学生阅读引导策略探微[J].长春教育学院学报,2016(9):58-60. |
| 作者姓名： | 刘丽梅 |
| 作者单位： | 长春职业技术学院图书馆 吉林长春130033 |
| 摘 要： | 高职院校是培养高素质应用型人才的摇篮,学生不仅应“一技在手”,更应具备较强的人文素养、各种通识能力.提升这些综合素质一个重要的方式就是阅读,但笔者通过对高职学生阅读量的调查发现,高职学生的阅读状况不容乐观,整体现状堪忧.而向学生阅读提供重要资源的图书馆更是没有发挥其应有的作用,有些高职院校的图书馆形同虚设.那么怎样改变现状,高职图书馆该如何承担职责呢？笔者通过调查研究,提出了高职院校图书馆做好学生阅读工作的引导解决策略,旨在让越来越多的学生走进图书馆,使阅读成为一种习惯. |
| 关 键 词： | 高职 阅读 图书馆 引导 |
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