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| 浅谈提高教师培训针对性和实效性的策略——以裕安区教师进修学校为例 | |
| 引用本文： | 王世明.浅谈提高教师培训针对性和实效性的策略——以裕安区教师进修学校为例[J].长春教育学院学报,2012,28(7):5+27. |
| 作者姓名： | 王世明 |
| 作者单位： | 安徽省六安市裕安区教师进修学校,安徽六安,237000 |
| 基金项目： | 安徽省2009年度规划课题《主体性教师培训模式的构建和应用策略研究》(JG09297)阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文从普通教育学的视角,借鉴教育的三要素(教育者、学习者和教育影响)来全面剖析教师培训,通过全面改进教师培训中的三个方面,即培训者、参训教师和培训方法、模式,从而最终提高教师培训的针对性和实效性,也从根本上提高教师培训的质量和参训教师的素质. |
| 关 键 词： | 教师培训 针对性 实效性 策略 |
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