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| 论“互动渐进”教学模式与音乐课堂的艺术相融 | |
| 引用本文： | 聂娅.论“互动渐进”教学模式与音乐课堂的艺术相融[J].长春教育学院学报,2013(17):88-89. |
| 作者姓名： | 聂娅 |
| 作者单位： | 信阳职业技术学院学前教育学院 |
| 摘 要： | "互动渐进"教学模式是以"五个教学环节"为中心,即课堂自学、课堂讨论、课堂展示、课堂检测、效果评价。在音乐课堂教育活动中,通过师生互动,问题质疑,积极探讨,情感交流,多向评价,从而达到帮助学生发现美、体验美、享受美,以使教学达到能够使学生自觉审美的艺术效果。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 互动渐进 教学模式 |
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