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| 高职数学课堂教学生活化的构建策略 | |
| 引用本文： | 陆静.高职数学课堂教学生活化的构建策略[J].长春教育学院学报,2014(20). |
| 作者姓名： | 陆静 |
| 作者单位： | 扬州商务高等职业学校 江苏扬州225127 |
| 摘 要： | 凸显学生的主体性是生活化数学课堂教学的基础，情境化是生活化数学课堂教学的关键，主动建构数学知识是生活化数学课堂教学的核心。高职数学课堂教学生活化在遵循这三个原则的基础上，可采用创设生活情境、精心设计教学环节、设计分层练习等策略对课堂教学进行设计。 |
| 关 键 词： | 高职数学 课堂教学生活化 原则 策略 |
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