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| "输出驱动—输入促成假设"理论下大学英语口语课堂设计 | |
| 引用本文： | 项丹凤."输出驱动—输入促成假设"理论下大学英语口语课堂设计[J].长春教育学院学报,2015(20):111-113. |
| 作者姓名： | 项丹凤 |
| 作者单位： | 浙江工商大学外国语学院 浙江杭州310018 |
| 摘 要： | 本文基于"输出驱动-输入促成假设"理论,分析了大学英语口语教学的现状,按照主题设计输出活动,构建全新的大学英语口语课堂. 此理论下的口语教学设计需大量的实践验证,本文关注此设计的相关局限性及在操作中可能遇到的问题. |
| 关 键 词： | 输出驱动-输入促成假设 大学英语口语 课堂设计 |
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