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| 由“例”到“案”——法理学案例教学应用研究 | |
| 引用本文： | 卢刚.由“例”到“案”——法理学案例教学应用研究[J].长春教育学院学报,2010(6):99-100. |
| 作者姓名： | 卢刚 |
| 作者单位： | 中国民航大学法学院,天津300300 |
| 摘 要： | 案例教学是我国法学教育方式改革的一个热点问题,也是我国法学教育改革的一个尝试。然而源于英美法系的案例教学对我国的法学教育会产生什么样的影响,仍有待研究。法理学由于其理论性而不同于大部分部门法课程,案例教学在法理学中的运用也不同于其他课程,更为重视案例教学的思辨性与讨论性,强调以＂案＂为中心,以培养学生的法律思维方式,及其见识、修养与境界,法律职业者的人文关怀与哲学态度。 |
| 关 键 词： | 法理学 案例教学 法系 |
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